Resumen

La Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales (ESCRBC), en la adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) ha apostado por un modelo constructivista en el que los estudiantes son protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, mediante la elaboración de trabajos, clases prácticas, proyectos, etc., así como por el manejo y la consulta de materiales a través de nuevas tec nologías de la información (TICs), y para ello necesitan contar con una serie de competencias y habilidades que les permitan localizar y gestionar la información de su área de estudio de manera eficaz.